2007大学生就业解决方案

高校，高材，高端，高薪，高级

  前    言  __________________________________________________________________________________________________

    毕业离校已经近两个月了，可小朱的工作还没有着落。4年前父母和他选择报考武汉某大学计算机与通信学院。毕业时，他认为计算机、移动通信开发是热门专业，就业前景一片光明。可没想到，如今求职却屡屡碰壁。前两天，小朱又去应聘一家移动通信企业，又失败了，人力资源经理给出的理由是他的知识结构满足不了企业的实际需要。这个说法，小朱在求职路上已经听得太多了，他的不少同学也是被企业以这样的理由拒之门外的。

    就在小朱和他的同学们四处奔走寻找着就业岗位的同时，很多移动通信企业也在苦苦寻觅着自己需要的专业人才。资料显示，未来5年内我国的移动通信从业人员将要达到350万左右。2007年中国移动通信人才需求存在37万的缺口。“现在我国的移动通信人才市场上存在供需两旺的怪现象。”中国移动通信专业人才培养工程合作发展部主任汤玉辉指出，“高校和各种培训机构培养了为数不少的移动通信方面人才，移动通信企业也确实有大量空缺，但这些人才与企业的需求不对接，出现了明明有人但不能用的局面。”

    为什么会出现这种情况？一些业内人士认为，主要原因是我们的移动通信人才培养在实训环节比较薄弱，学校也想加强实训教学，但面临着资金不足、师资短缺等多方面的制约。其实，不止是移动通信专业，实践教学已经成为很多专业人才培养的一大障碍。

    为帮助高校破解教学上存在的难题，保障移动通信人才在数量上、结构上和质量上满足我车移动通信产业发展的需要，在国家信息产业部、教育部和中国移动通信行业协会的政策支持下成立的全国第一家针对网络融合趋势进行移动通信移动通信人才培养的新型职业教育机构?－英泰移动通信学院（IMTI）,?是全国首批面向3G的移动通信移动通信人才认证体系，也是国家信息产业部移动通信移动通信教育的惟一合作伙伴，在职业教育领域树立起了新的行业标准，专业致力于高端移动通信人才的培养工作。

  培养优势  ________________________________________________________________________________________________

1、深厚的行业背景

    IMTI的专家团队由来自世界著名厂商（SUN、诺基亚、摩托罗拉、高通、爱立信、西门子等）、一流学府（清华大学、北京邮电大学、南京邮电大学等）和科研院所（信息产业部电信研究院）的专家、教授组成，多年的行业背景以及教学经验使他们能够因材施教，用最适合的教学方式为学院带来最先进的行业知识和技能。

2、一流的专家支持

• 中国移动通信集团研究院 网络部经理 高级专家
• 中国科学院计算所 中国嵌入系统参与研制专家
• 日立中国公司研发部 高级研究员
• 西门子中国手机研究中心高级研究员 （在德国总部工作一年）
• 加拿大北电网络高级测试专家
• T3G嵌入式公司项目经理
• NOKIA中国研发中心高级工程师
• MOTOROLA移动通信中心高级工程师 （手机开发）
• 中国移动增值业务高级经理
• 中国联通电信增值业务高级经理

3、专业的教师团队

• 专职课件编辑(10人)
• 北邮、南邮、重邮等专业院校毕业 大学教授（16人)
• 清华、北邮、北航、北理 行业专家（37人）
• IBM 2人、SUN 5人、SIEMENS 2人、QUALCOMM 2人 MOTO 2人、NORTEL 2人、LUCENT 2人 NOKIA 2人、ERISSON 2人、日立1人
• 中国移动 3 人、中国联通 2人、大唐电信 2人
• 其它单位 11人

• 中华人民共和国教育部
• 中华人民共和国信息产业部
• 中华人民共和国移动通信行业协会
• 中华人民共和国教育专家评审委员会

5、完善的就业保障体系?

• IC-MSP移动通信移动通信工程师职业资格认证体系获得了教育部教育管理信息中心、信息产业部通信行业职业技能鉴定指导中心以及中国移动通信行业协会的联合认证，其权威性和专业性为职业教育领域所罕见。
• IMTI具备完善的就业推荐服务体系。为保证学员在完成三个阶段课程学习，取得IC－MSP认证后能顺利就业，并在未来职业发展上实现自我的价值，IMTI将严把质量关，在学员报名时设立面试环节，由就业部安排专人负责，形成学员职业培养，即“入学--教学--就业”一条龙服务。
• 众多的合作伙伴:移动、联通、大唐电信、华为、摩托罗拉、西门子等。

  参训条件  ___________________________________________________________________________________________

1）大专及以上学历，女生占40%，在职人员不超过30周岁
2）需参加训前测试，成绩合格。具备一定的逻辑业务能力
所获证书（查询网站 www.imti.cn）：
合格学员可获得由国家教育部、国家信息产业部、中国移动通信行业协会的联合认证的IC-MSP移动通信软件工程师认证。

  毕业待遇  ___________________________________________________________________________________________

初级IMTI移动通信软件工程师： 5000-----8000
高级IMTI移动通信软件工程师： 8000-----10000
移动通信外包企业移动通信软件工程师： 10000---15000

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咨询热线：027-87568429 87568430
学院网站：http://www.imtiwh.com/（点击进入）
咨询地址：湖北省武汉洪山区珞瑜路吴家湾联合国际15楼（鲁巷广场斜对面）
公交路线：15路、18路、25路、54路、510路、518路、521路、536路、538路、540路、583路、59路、591路、593路、702路、703路、709路、728路、733路、738路、739路（友情提示：请乘坐市内车到鲁巷站下车）

■相关链接_______________________________________________________________________________________________

  编者按  

    近年来，高校毕业生就业人数的不断增加，大学生就业已成为热点问题。11月8日到9日，教育部全国高校信息咨询与就业指导中心主办的“2006中国大学生就业高峰论坛”在北京举行。300多位学者、专家就当前的大学生就业形势和对策、创业教育与学校教育进行了深入的多方位研讨。这里，我们编发一组发言，希望对大学生就业工作有所裨益。

形势严峻　亟需创新

全国高校学生信息咨询与就业指导中心主任胡扶功：
    2006年，我国高校毕业生是413万人，明年毕业生人数可能达到500万，就业压力进一步加大。随着这种就业形势的变化，我们高校就业指导工作需要不断的创新，这种创新不仅体现工作方式上，还要体现在观念上。
学生司助理巡视员张浩明：
    2006年全国高校毕业生就业工作总体进展平稳，2007年大学生就业工作将面临更大的压力，第一个是总量大，增幅高，2007年全国普通高校毕业生将有较大的增加，总量和增长将创历史新高。二是中西部分布不均匀，三是近两年，民办学校增长较快，这部分毕业生就业将成为难点。四是在细化操作办法，释放政策能量上有待加强。五是地方和高校的重视程度有待提高，政策有待进一步落实。就业信息服务水平需要进一步提高。六是全社会就业观念滞后于时代的变化，社会舆论环境有待于改善，这将对就业工作带来影响。
国务院发展研究中心研究员林泽炎博士：
    我们要指导毕业生就业，也应该明确进行就业教育，让高端人才接受教育的时候，要与市场紧密结合起来。
此外，用人单位也必须端正用人态度，强化人才开发制度建设，推行规范化人才制度管理。当前，缺乏工作经验是妨碍大学生就业的首要原因，因此，创建并推动建设大学生实习制度，也是重要的思路。
    大学生实习教育应从入学就开始。大学教育固然要强调基础性，但必须注重与社会发展、市场需要接轨，可以聘任校外教授、专家参与教改及教学；为大学生提供科学的职业潜能评价及职业发展指导；建立校内实习人才市场；确保大学生和实习单位的信息对称；国家应出台相应金融、税收政策，鼓励企业接纳大学生实习！
    大学生岗前实习必须实行制度化，政策是关键，引导是根本。

从用人的角度培养人

金山移动通信王春伟副总裁：
    学校培养人，这是一个摇篮，但是我觉得更多的也是以用人的角度去培养人。很多学校培养人跟用人已经是脱节了。
    我几乎每年都到大学校园里面招聘，从这几年的招聘中看到不是特别理想，学生方向感不明确，有很多特别聪明的学生，在学校反而被浪费了，就觉得挺可惜的。有很多特别聪明的小孩，一进到学校就放羊了，参加所谓的社会活动，提高综合能力，被很多五花八门的东西诱惑了，而没有把真正所需要学到的东西学习到。
    从我多年用人角度来说，我个人认为大学生在校期间应该完成是专业知识的积累，他们也强调说老师引导他们考一堆证，但是我认为这些证没什么用，就跟学历不等于能力，有了结婚证不等于有了爱情，我觉得这个是有问题的。我认为大学生在校更应该关心行业方向、行业信息，完成从大学生向职业人转换。我觉得大学生在自我转换的时候是很重要的，包括你以前做一个学生，你可以什么都不问，把你的学业搞好，但是你在企业里面是要业绩的，是要跟团队配合的。在学校的老师也应该明白，学校老师是否明白企业用什么样的人，这个真的挺重要。我认为学校和企业评价学生的标准不一样。我前一段时间去了一个很知名的大学，他们的老师兴高采烈的推荐了一些人，十个人里面我们留了一个，反而我们从其他的学生里面挖掘到很多的人，就是学校和企业评价学生的标准不一样所造成的。

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